陶渊明、苏轼、韩愈:名人读书法干货满满

  “好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”陶渊明读书时注意抓重点,去繁就简和独立思考。实际上他追求的是读书会意,着重领会书中深含的旨意,而不死抠个别字句。

  他认为人们在读书时,往往会感到处处都是有用的知识,犹如“八面受敌”,每次读书,只求一点,容易集中深入,彻底攻破一“敌”,像打仗那样,把敌人化整为零,各个击破,一次攻破一面“敌”。

  1.泛览。“学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书”;另外不要专看一个人的作品;同时“明知道和自己意见相反的书”也要翻一翻。2.硬看。对较难读懂的必读书,硬着头皮读下去。3.专精。选几个方向深入研究。4.活读。要独立思考。5.参读。不但读选本,还参读作者传记、专集。

  凡遇有价值的资料,就抄在卡片上,每张卡片只记一件事、一段话,并且记上出处。日积月累,卡片多了,就按照内容分类保管。他亲手整理了几万张卡片,把大量的资料储存起来,随用随取。

  华罗庚先生主张读书分两步:第一步“由薄变厚”,即读书要扎扎实实,每一个概念、定理都要追根溯源,这样一来,本来一本较薄的书,由于增加了不少内容,就变得“较厚”了,这是“由薄到厚”。比这一步更重要的是第二步:能学会分析、归纳、抓住本质,把握整体,做到融会贯通,就是“由厚到薄”。

  杨振宁认为,大凡学习方法,无非是“渗透性”读书和“按部就班”的常规式读书。知识是相到渗透和扩展的,掌握知识的方法也应该与此相适应。专心学习一门课程,如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域,必然别有一番意境,收触类旁通、举一反三之效。

  魏国大儒董遇提倡利用“三余”时间读书,哪三余呢?冬者岁之余,夜者日之余,雨者晴之余。意思是说,冬天,没有什么农活,这是一年之中的空余时间;夜间,天黑不便出去活动;雨天,不能下地劳作。抓住这三种空余时间用来读书,肯定会有所收获。

  明代学者张溥的“七焚”读书法分为三步:第一步,每读一篇新文章,都抄在纸上,一边抄一边默读。第二步,抄完后高声朗读一遍。第三步,将抄写的文章投进火炉里。烧完之后,再重新抄写,再朗读、再烧。这样反复地进行七、八次,一篇文章要读十几遍,直到彻底理解、背熟为止。

  书画家郑板桥的“求精求当”读书法中的“求精”,是读书要有选择,读精品;“求当”就是恰到好处,要适合自己的水平和工作需要。“求精不求多,非不多也,唯精乃能运多”,“当则粗者皆精,不当则精者皆精”。

  “三读”即复读法、抄读法、游读法。他给自己规定:每年半年读书,半年复习,把阅读和复习交叉进行;顾炎武读书总是要动手抄录的,又动手又动脑,强化记忆。顾炎武笃信“读万卷书,行万里路”的读书方法。他从45岁开始了游学生活,做到了书本知识与实际知识相结合,学以致用。

  每一篇文章,每一本书籍,都有它的最精粹的部分,抓住了它再进行深钻细研,就能较好地把握通篇的主要精神,使所学知识扎实深刻而不浅薄,从而达到事半功倍、融会贯通的效果。“观其大略”即提纲挈领地领会要点的读书方法。

  朱熹把“格物致知,读书穷理”和“为学之实,固在践履”作为读书的基本原则,其精义是:1.循序渐进。2.熟读精思。3.虚心涵泳。4.切己体察。“观书以己体验”,不可固执己见。5.著紧用力,舍得下苦功。6.居敬持志,要用心专一,敬于读书。

  读书一定要写笔记。读记载事实的史籍,一定要写出提要,掌握纲要;读辑录言论的书,一定要钩出精义,领会精神。写提要时,必须弄清事情的来龙去脉、前因后果。钩精义时,必须对那些言论进行深入的研究与分析。

  欧阳修的“计字日诵”读书法是根据自己的读书经历归纳而成。他曾精选《孝经》、《论语》、《诗经》等十部书总字数为455865个字,规定每天熟读300字,用三年半时间全部熟读完毕。每日定量计字,细水长流,集腋成裘。

  其读书方法论精义是:1.自求自得。依靠自己的求知欲,努力去获得。2.专心有恒。3.盈科后进,即循序渐进。4.重思存疑。5.以意逆志。就是“以古人之意求古人之志,乃就诗论诗”。6.知人论世。7.详说返约。先深入钻研,再归纳概括,直至明确掌握。

  其读书法精义可概括为:1.好学乐学。2.由博返约。即由博学到精研。3.学而时习。4.学思结合,不可偏废。5.学行结合。以行促学、以行助学、行即是学。6.温故知新。7.述而不作。没弄作者的意思前,自己不主动发挥和附会。8.默而识之。9.一以贯之。10.举一反三,知类通达。

内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。

转载注明出处:http://www.xzjj5.com/a/ganhuo/502.html